Таганрогский музыкальный колледж — государственное образовательное учреждение по адресу: г. Таганрог, ул. Октябрьская Площадь, 3. Здание двухэтажное, общей площадью более 2500 кв.м. В составе — учебные классы, концертный зал, библиотека, спортивный зал.

Время работы:

• Понедельник — суббота: с 08:00 до 20:00.
• Воскресенье: для самоподготовки студентов с 08:00 до 14:00.

Сотрудник, ответственный за помощь инвалидам:
Соцпедагог, психолог — Ерёменко Ульяна Андреевна
Телефон: 8 928 774 87 72
E-mail: eremenkojul7@gmail.com

Должностные лица, ответственные за организацию доступности объекта:

• Зам. директора по воспитательной работе — Фёдорова Светлана Сергеевна, тел. 8 (8634) 47-70-09.
• Зам. директора по хозяйственной работе — Шубина Татьяна Евгеньевна, тел. 8 (8634) 47-70-08.
• Зам. директора по учебно-методической работе — Забиякин Кирилл Юрьевич, тел. 8 (8634) 47-70-18.

Дети инвалиды получают степендию в соответствии с положением о стипендии» Положение о стипендии Особенности проведения вступительных испытаний для инвалидов и лиц с ОВЗ согласно Приказу № 732 от 25.02.2026г. Положение об организации обучения инвалидов План работы с обучающимися – инвалидами, обучающимися с ОВЗ на 2026-2027 учебный год ГБПОУ РО «Таганрогского музыкального колледжа»
Цель: организация и реализация условий, предоставляющих равные возможности получения профессионального образования детям‑инвалидам и обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Организация сопровождения студентов с инвалидностью и ОВЗ в рамках освоения программ СПО.

Задачи:

1. Выявление особых образовательных потребностей детей‑инвалидов и детей с ОВЗ.
2. Обеспечение детей‑инвалидов, детей с ОВЗ качественным и доступным образованием в соответствии с их психофизическими возможностями.
3. Организация психолого‑педагогического и социального сопровождения детей‑инвалидов и детей с ОВЗ.
4. Консультирование педагогических работников и сотрудников колледжа в вопросах организации эффективного взаимодействия с детьми‑инвалидами, детьми с ОВЗ и их родителями (законными представителями).
5. Формирование толерантного отношения в колледже к детям‑инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья.
6. Мониторинг абитуриентов, сбор сведений о студентах с ОВЗ и инвалидностью.
7. Размещение информации на сайте колледжа о наличии условий для обучения лиц с ОВЗ, обеспечение доступности сайта для лиц с ОВЗ и инвалидностью.
8. Разработка документов образовательного процесса студентов с ОВЗ и инвалидностью.
9. Ведение учёта инвалидов и лиц с ОВЗ на этапах их поступления и обучения.
10. Участие студентов, преподавателей в научно‑практических конференциях, конкурсах в области инклюзивного образования.
11. Взаимодействие с предметно‑цикловыми комиссиями колледжа, руководителями групп и преподавателями колледжа с целью организации педагогического сопровождения студентов с ОВЗ и инвалидностью.

План работы:

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственные
ОРГАНИЗАЦИОННО‑МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1	Обновление базы данных обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Сентябрь	Социальный педагог
2	Контроль наличия актуальных документов (справок МСЭ, программ ИПРА, заключений ПМПК)	В течение года	Социальный педагог
3	Изучение нормативных правовых документов по инклюзивному образованию. Приведение нормативной правовой базы колледжа по инклюзивному образованию в соответствие с нормативными правовыми актами Российской Федерации	В течение года	Заместитель директора УМР, юрист
4	Размещение на сайте информации о реализации программы «Доступная среда»	Сентябрь	Заместитель директора по АХР
5	Контроль за начислением социальных выплат (социальная стипендия)	В течение года	Заместитель директора по ВР, социальный педагог, бухгалтерия
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
6	Проведение исследований, опросов, анкетирования, диагностики, собеседований с обучающимися из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, их родителями (иными законными представителями) на предмет создания условий для получения профессионального образования. Индивидуальное консультирование	В течение года	Педагог‑психолог, социальный педагог
7	Помощь в реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации (ИПРА) в условиях колледжа	В течение года	Педагог‑психолог, социальный педагог
8	Предупреждение случаев социальной изоляции, ущемления прав или буллинга студентов с ОВЗ и инвалидностью в студенческой среде	В течение года	Педагог‑психолог, социальный педагог
УЧЕБНО‑ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
9	Организация внеурочной деятельности согласно Плану воспитательной деятельности колледжа	В течение года	Заместитель директора по ВР, руководитель группы
10	Привлечение студентов с ОВЗ и инвалидностью к участию в программе превентивного проекта «Клуб общения»	В течение года	Педагог‑психолог, социальный педагог
11	Привлечение студентов с ОВЗ и инвалидностью к участию в концертной деятельности колледжа	В течение года	Заместитель директора по УМР, ВР, руководитель исполнительской практики
12	Привлечение студентов с ОВЗ и инвалидностью, преподавателей к участию в конкурсах профессионального мастерства, конференциях	В течение года	Председатели ПЦК, преподаватели дисциплин
13	Реализация индивидуальных встреч с целью самоопределения выпускников. Помощь в прохождении профориентационного тестирования по творческим направлениям от РГСАИ	Апрель–Май	Педагог‑психолог, социальный педагог
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
14	Проведение опросов, бесед, анкетирования с целью получения информации о личностных особенностях детей и их развитии	Сентябрь–октябрь	Педагог‑психолог, социальный педагог
15	Индивидуальное консультирование (по вопросам адаптации, личностного развития, поведенческим проблемам и т.д.)	В течение года	Педагог‑психолог, социальный педагог, руководитель группы
16	Индивидуальное консультирование по вопросам учебно‑воспитательного процесса	В течение года	Заместитель директора по УМР и ВР
РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
17	Инструктаж педагогических работников об особенностях организации учебно‑воспитательного процесса с детьми‑инвалидами, детьми с ОВЗ	Сентябрь	Заместитель директора по УМР, ВР, социальный педагог
18	Оказание индивидуальной методической помощи педагогическим работникам в организации работы с данной категорией детей	В течение года	Заместитель директора по УМР, ВР, социальный педагог
19	Обучение педагогических работников и сотрудников колледжа работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью	В течение года	Директор, заместитель директора по УМР, методист

Транспортная доступность:

• Трамвай: маршруты № 2, 3, 5, 8, 9 (остановка «пер. Некрасовский»).
• Маршрутное такси: № 74, 19, 30, 56, 2, 6 (остановка «по требованию: Некрасовский»).
• Пешком: от остановки 300 метров (примерно 5 минут ходьбы).

Информационная доступность сайта: на главной странице есть кнопка «Версия для слабовидящих». Режим позволяет:

• увеличить размер шрифта;
• инвертировать цвета (изменить контрастность);
• перевести интерфейс в чёрно‑белый режим;
• скрыть изображения.

Версия разработана в соответствии с ГОСТ Р 52872‑2012. О проблемах доступности сайта можно сообщить по адресу: music_tag@mail.ru.

Для учебного процесса могут использоваться специализированные учебные кабинеты, оснащённые мебелью и мультимедийными комплексами (проектор, экран, компьютеры, ноутбуки, средства усиления звука).

В распоряжении обучающихся:

• кабинет русского языка и литературы;
• кабинет математики, информатики и географии;
• кабинет истории, обществознания, гуманитарных и социально‑экономических дисциплин;
• кабинет мировой художественной культуры;
• кабинет музыкально‑теоретических дисциплин;
• кабинет музыкальной литературы;
• кабинет иностранных языков;
• кабинет музыкальной информатики (компьютерный класс).

Аудитории для практических занятий оборудованы музыкальными инструментами, рояльными стульями, пультами для нот, звукотехнической аппаратурой, наглядными пособиями и учебной мебелью. Оснащение соответствует требованиям ФГОС СПО.

Сведения о специальных условиях охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Медицинское обслуживание студентов, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, осуществляет МБУЗ «Детская городская поликлиника № 2» (договор о сотрудничестве от 18.07.2017г.).


Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В распоряжении студентов, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеется компьютерный класс с локальной сетью, подключённой к сети Интернет.
Также к сети Интернет подключен компьютер в читальном зале библиотеки.
Использование сети Internet осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2010 года №436 «О Защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящих) создана альтернативная версия официального сайта колледжа, которая учитывает требования ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению".

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Для увеличения шрифтов текстов и нотных текстов используется копировальная увеличительная техника.
В 2022 году колледжем приобретен компьютер, использующий систему Брайля (рельефно-точечного шрифта) с целью применения в учебном процессе для обучающихся с нарушениями зрения.
Преподаватель колледжа С.В. Надлер запатентовала магнитную музыкальную доску и комплект тактильных музыкальных знаков. Эти изобретения, предназначенные для незрячих и слабовидящих музыкантов, имеют значительные преимущества перед известной системой Брайля.

Сведения об обеспечении беспрепятственного доступа в общежитие.
В общежитии колледжа входной узел оборудован пандусом и поручнем.

Особенности проживания иногородних студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в общежитии.
Обучающийся-инвалид и обучающийся с ограниченными возможностями здоровья имеет право выбора при заселении в общежитии на отдельную комнату или часть комнаты, т.е проживание с другим студентом (одного пола). В случае необходимости осуществления присмотра (ухода) за обучающимся-инвалидом или обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, предоставляется место для совместного проживания лицу, которое будет осуществлять данный уход.

Библиотека:

• помещение для книжного фонда — 87,5 кв.м;
• читальный зал — 32,6 кв.м, рассчитан на 12 посадочных мест;
• выход в Интернет в библиотеке и читальном зале;
• 2 компьютера с доступом к сети.

Библиотечный фонд включает печатные и электронные издания основной и дополнительной учебной литературы (за последние 5 лет), музыкальные произведения, хрестоматии, партитуры, клавиры.

Колледж сотрудничает с ЭБС «Лань» и «Юрайт»: пользователи (в том числе инвалиды и лица с ОВЗ) имеют индивидуальный неограниченный доступ к электронным изданиям.

Спортивные объекты приспособлены для инвалидов и лиц с ОВЗ:

• спортивный зал — 121,1 кв.м;
• стрелковый тир (электронный);
• спортивная площадка с элементами полосы препятствий.

Спортивный инвентарь: мячи, диск здоровья, гимнастические маты и коврики, гантели, стол и набор для настольного тенниса, бадминтон, баскетбольные щиты, волейбольная сетка, обручи, скакалки, кистевой эспандер, велотренажёры, гриф‑штанга и диски, гимнастические скамейки, шведская стенка, атлетическая скамья и др.

Также колледж заключил договор с ГБПОУ РО «Таганрогский механический колледж» (от 28.08.2017) об использовании спортивного зала и открытого стадиона для уроков физкультуры.

Средства обучения: Сведения о средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Средства обучения. Материально – технические средства: Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотеки, фонотеки, объектов спорта, о музыкальном инструментарии колледжа (смотри выше). Средства воспитания. Для формирования у студентов, включая инвалидов и лиц с ОВЗ, духовно-нравственной, профессиональной и эстетической культуры в колледже созданы все необходимые условия. Воспитательную деятельность в колледже координирует заместитель директора по воспитательной работе, 8 руководителей групп, Студенческий совет. В колледже сформирована благоприятная социокультурная среда, созданы необходимые условия для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся. В образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (деловые и ролевые игры, учебные проекты, творческие задания, психологические и коммуникативные тренинги, уроки-конференции, групповые дискуссии и т.п.), которые в сочетании с внеаудиторной работой направлены на формирование и развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся. Воспитательная работа ведется в тесном сотрудничестве с органами студенческого самоуправления (Студенческий совет колледжа, Совет студенческого общежития), которая заключается в организации и помощи в проведении внеаудиторных мероприятий, студенческих клубов, спортивных праздников. Так же студенты активно принимают участие в работе оргкомитетов на конкурсах, проводимых на базе колледжа. С целью повышения эффективности реализации образовательной программы в колледже действует система контроля успеваемости студентов и посещаемости учебных занятий. Систематический учет успеваемости и посещаемости занятий студентами осуществляют руководители групп, председатели предметно-цикловых комиссий, заместители директора по УМР и ВР. Разработана система контроля за посещаемостью студентов, форма отчета в каждой группе. Сравнительный анализ обоих показателей ведется в течение семестра. Руководители групп осуществляют тесное взаимодействие с родителями по информированию об успеваемости и посещаемости учебных занятий. В течение года проводятся родительские собрания, также осуществляется индивидуальная работа с родителями студентов. В каждом семестре по итогам обучения оформляются семестровые ведомости по специальностям с подсчетом % успеваемости и качества подготовки. Одним из важных направлений воспитательной деятельности является профилактика негативных явлений (работа Совета профилактики, деятельность педагога-психолога и социального педагога по анкетированию, тестированию, мониторингу интересов и динамики ценностных ориентиров студентов). В колледже создан «Банк данных» подростков, склонных к девиантному поведению. Ежегодно в колледже проходят профилактические встречи в врачом-наркологом и инспектором ПДН. Досуговая занятость несовершеннолетних студентов в каникулярное время осуществляется под контролем руководителей групп и родителей. Для обеспечения учебного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья могут использоваться аудитории, оснащенные необходимой мебелью и оборудованные мультимедийными комплексами, включающими проектор, экран, компьютер, средства усиления звука. Воспитательная работа с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья может осуществляется инклюзивно, с предоставлением возможности участия во всех мероприятиях, направленных на развитие нравственно-эстетического и патриотического воспитания. При необходимости оказываются волонтерская помощь и консультации специалистов.

Вход в колледж и в большой концертный зал оборудован с учётом потребностей маломобильных групп населения (после капитального ремонта установлены пандусы).

Здание включает:

• главный вход с адаптированными подъездными путями;
• тактильную плитку для слепых и слабовидящих;
• тактильный дисплей Брайля на входе в большой и малый концертные залы;
• широкие дверные проёмы для беспрепятственного передвижения;
• удобные пути движения внутри здания;
• специализированные санитарно‑гигиенические помещения (просторный санузел с оборудованием для лиц с ОВЗ).

Организация доступности по категориям инвалидов:

№ п/п	Категория инвалидов (вид нарушения)	Форма обслуживания
1	Все категории инвалидов и МГН	ДУ
2	Передвигающиеся на креслах‑колясках	ДУ
3	С нарушениями опорно‑двигательного аппарата	ДУ
4	С нарушениями зрения	ДУ
5	С нарушениями слуха	ДУ
6	С нарушениями умственного развития	ДУ

Состояние доступности основных зон:

№ п/п	Зона	Состояние доступности
1	Территория, прилегающая к зданию (участок)	ДП‑В
2	Вход (входы) в здание	ДУ
3	Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)	ДУ
4	Зона целевого назначения здания	ДУ
5	Санитарно‑гигиенические помещения	ДУ
6	Система информации и связи (на всех зонах)	ДУ
7	Пути движения к объекту (от остановки транспорта)	ДП‑В